心中的小星星

    今天早上，我看了一場電影，叫做心中的小星星，這是在描寫一位叫伊翔的男孩，在學習方面有障礙，但是完全沒有老師懂他，因此，他後來還翹課，跑到街上遊蕩，這件事情讓他爸爸很生氣，所以就讓他去念寄宿學校，即使他媽媽極力反對。

    由於那所寄宿學校規定的十分嚴格，因此對伊翔來講就有極大的負擔，甚至連他最喜歡的美術課也被教條化，一旦出問題就要打關節五下，由於他失去了最常溝通的對象---媽媽，又失去最能紓發他情緒的畫畫，所以他就選擇封閉自己。

    之後，伊翔原本的美術老師到紐西蘭教書，而新進的美術老師尼康則是一個鼓勵大家能夠發揮想像力的老師，他也發現伊翔和大家不一樣，因此到伊翔的家去找他的父母，但伊翔的爸爸認為他是不夠認真所以才會功課不好的。不過尼康老師終究和伊翔的父母說伊翔是有讀寫障礙的小朋友，做事情遠比其他同學吃力。

     後來，尼康老師慢慢教伊翔認字，伊翔的成績也有了進步，最後，伊翔在之後的繪畫比賽得了第一名，他也逐漸有了自信心。

取自海洋之心

    後記:我在再興第三次段考時，發現大家的成績幾乎只有0.1分的落差，我當時由於英文科失常，結果從原本的20名以內掉到第26名，因此這就是我掉入成績，制式化教育漩渦的一個開始。

     轉入仁愛之後，我希望我能夠和一些成績好的同學並列，而那些同學正好座位就在我的前一排(那四個這次段考還前四)，也因此我陷入這方面的競爭就更深了。直到第一次段考後，由於數學嚴重失常，因此成績並沒有在前段，我才真正想通。其實我們的目標是在民國102年的基測，現在並不需要太在意怎麼和別人競爭，提升競爭力。(102年的基測也只是短期目標，長期的目標則還相當的遠)

很想送上羅志祥的拼什麼，但是不知道怎麼做才不違反版權，所以沒辦法了。